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   对于教师来说，课题研究是提升专业能力的一个重要途径。如何写好科研课题申报书中评审专家最为关注的课题设计论证部分，以确保项目顺利申请？如何开展课题研究，撰写中期报告、研究总报告，笔者结合多年主持或参与承担省市课题研究的经验，整理了一些课题申请书的撰写方法以及注意事项，希望能够给教师提供一些帮助。

为此，微信公众号特推出“课题研究”系列文章，仅供一线教师学习分享之用。如果涉及内容版权问题，请及时和我们联系，我们将更正或及时删除，感谢大家。——编者按

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基于核心素养的初中物理课内外

创新实验研究

研究总报告（三）

（四）研究发现或结论

1.基于核心素养的初中物理课内外创新实验有效提升教师的专业素养。

长期以来，教师对物理实验存在误解，认为实验影响课堂教学全职美工，在有限的课堂教学时间里，教师往往习惯于用讲实验代替做实验，用演示实验代替分组实验，用验证实验代替探究实验。这一方面是因为教师思维的懒惰，固守成规，不愿改变；另一方面是教师沉浸于传统的试题印象，认为考试背实验就能拿分。

开展课题研究以来，用任务驱动形式带领课题组教师一起深入课内外创新实验的研究，围绕实际教学中的困惑，结合学生实际学情，大胆对课本实验进行改进，将一些想法落实于自制教具中，从无到有，从有到精，课题组教师实验能力迅速提升，课堂教学中与学生的关系越来越融洽，物理课堂也不再是晦涩难懂，机械计算的公式与数字的堆砌，教师越来越重视从实验中对物理概念的建构，对科学思维的挖掘；在各类教师技能实验比赛中，课题组成员开始崭露头角，在区、市、省比赛中陆续斩获一等奖；最关键的是学生通过家庭实验、自制学具等，不再恐惧实验，也喜欢这些别样的物理作业，物理学习更加积极主动，学生的转变提升了教师的信心，伴随着考试命题不断改革，对实验的考查更加灵活科学，教师从心底转变了对物理实验教学的认知。

2.基于核心素养的初中物理课内外创新实验有效提高学生的科学素养。

（1）培养学生的科学思维能力。在课内创新实验中，教师可以根据学生的实际情况和需求设计一些有趣的实验，如制作简单的电路、测量物体的质量和体积等，这些创新实验可以激发学生的兴趣和好奇心，使他们更加主动地参与到学习中来。在实验中，学生需要进行观察、记录和分析数据，从中发现规律和关系，建构模型并通过推理和验证来得出结论。这种科学思维过程可以帮助学生更好地理解物理学的基本概念和原理，培养批判性思维、逻辑思维和创造性思维等能力，从而提高他们的科学素养。

（2）提高学生的实践操作能力。在课外创新实验中，学生可以根据自己的兴趣和爱好选择不同的主题进行探究，如制作太阳能发电系统、研究光的折射和反射等。这些实验需要学生亲身体验，全程经历科学的探究过程，可以锻炼自己的实践操作能力，美工兼职学会正确使用实验仪器和设备，并且能够独立完成实验任务。这种实践操作能力可以帮助学生更好地掌握物理知识，同时也可以增强他们的实践能力和创新能力。

（3）锻炼学生的自主学习能力。在家庭实验中，学生需要自己设计实验方案和操作步骤，并根据实验结果进行分析和总结。这种自主学习过程可以帮助学生培养自我管理和自我评价的能力，学会制定学习计划和目标，并且能够独立思考和解决问题。这种自主学习能力可以帮助学生更好地适应未来的学习和工作环境。

（4）增强学生的团队合作意识。在课本实验改进、自制学具等实验中，学生通常需要与他人合作完成任务。这可以帮助他们培养良好的沟通和协作能力，学会倾听他人的意见和想法，对不同的信息、观点和结论进行质疑和批评，予以检验和修正，提出创造性的见解，最终能够合理地分配任务和资源。

3.基于核心素养的初中物理课内外创新实验有效助力学生物理学习。

兴趣是最好的老师，学好物理的关键是喜欢物理，理解物理。之前物理课堂上学生没有实验主动权，往往能看不能做，久而久之学生不愿意配合教师“实验表演”，动手能力强的学生也埋没在物理习题的苦海中。自从开展课题研究以来，家庭实验类物理作业给了学生一个新的展示舞台，学生自己动手，自己设计，自己录制，自己剪辑，同学之间相互学习，好的作品在微信公众号、家长群展示。在这过程中凸显出一批物理实验能力强的学生，也成为很多学生人生的一个拐点。之前物理学习成绩不好的学生，因为动手能力强，家庭实验完成的好，得到了大家的赞扬，这在之前的物理学习中是很难想象的，受到激励后这位学生继续努力，慢慢物理也不再是他的短板，而是骄傲；区域内大部分学生来自于农村，对于实验接触较少，之前出去实验比赛往往都是被淘汰或者“三等奖”，与其他地区的学生在实验创新素养上差距较大。开展课题研究后，我们坚持学生实验培养，坚持学生做实验、讲实验、创实验，给学生充分的舞台，学生在市级各类实验比赛中成绩稳步提升，最终在全市学生创新实验比赛中取得第一名的成绩，这在区域内引起轰动，增强了学生坚持实验的信心和动力。

课题实验组的学生借助创新实验，打开了物理的学习大门，开始慢慢喜欢上了物理，通过实验能够理解物理规律，解释物理现象，物理的学习也越来越得心应手。

（未完待续）

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